7 класс онлайн читать: Информатика 7 Босова Учебник параграф 3.4 «Структурирование и визуализация информации в текстовых документах». Оглавление и ознакомительные фрагменты учебника базового уровня Босова, Босова использованы в учебных целях для семейного и домашнего обучения, а также для дистанционного обучения в период невозможности посещения образовательного учреждения.
Вернуться в ОГЛАВЛЕНИЕ учебника
Информатика 7 класс
3.4. Структурирование и визуализация
информации в текстовых документах
🔎 Ключевые слова: • нумерованные списки • маркированные списки • многоуровневые списки • таблицы • графические изображения.
Известно, что текстовая информация воспринимается человеком лучше, если она организована в виде списков, таблиц, диаграмм, снабжена иллюстрациями (фотографиями, рисунками, схемами). Современные текстовые процессоры предоставляют пользователям широкие возможности структурирования и визуализации информации в создаваемых документах.
3.4.1. Списки
Всевозможные перечни в документах оформляются с помощью списков. При этом все пункты перечня рассматриваются как абзацы, оформленные по единому образцу.
По способу оформления различают нумерованные и маркированные списки.
Элементы (пункты) нумерованного списка обозначаются с помощью последовательных чисел, для записи которых могут использоваться арабские и римские цифры. Элементы списка могут быть пронумерованы и буквами — русскими или латинскими (рис. 3.16).
Нумерованный список принято использовать в тех случаях, когда имеет значение порядок следования пунктов. Особенно часто такие списки используют для описания последовательности действий. Например, в виде нумерованного списка можно записать расписание уроков в один из дней недели. При создании новых, удалении или перемещении существующих элементов нумерованного списка в текстовом процессоре вся нумерация списка меняется автоматически.
Элементы маркированного списка обозначаются с помощью значков-маркеров. Пользователь может выбрать в качестве маркера любой символ компьютерного алфавита и даже небольшое графическое изображение (рис. 3.17). С помощью маркированного списка оформлены ключевые слова в начале каждого параграфа вашего учебника.
Маркированный список используют в тех случаях, когда порядок следования элементов в нём не важен. Например, в виде маркированного списка можно оформить перечень предметов, изучаемых вами в 7 классе.
По структуре различают одноуровневые и многоуровневые списки.
Списки в рассмотренных выше примерах имеют одноуровневую структуру. Список, элемент которого сам является списком, называется многоуровневым. Так, оглавление вашего учебника информатики является многоуровневым (трёхуровневым) списком.
Списки создаются в текстовом процессоре с помощью команды строки меню или кнопок панели форматирования (рис. 3.18).
№ 3.4.2. Таблицы
Для описания ряда объектов, обладающих одинаковыми наборами свойств, наиболее часто используются таблицы, состоящие из столбцов (граф) и строк. Вам хорошо известно табличное представление расписания уроков, в табличной форме представляются расписания движения автобусов, самолётов, поездов и многое другое.
Представленная в таблице информация наглядна, компактна и легкообозрима.
Правильно оформленная таблица имеет структуру, показанную на рис. 3.19.
Необходимо соблюдать следующие правила оформления таблиц.
- Заголовок таблицы должен давать представление о содержащейся в ней информации.
- Заголовки столбцов и строк должны быть краткими, не содержать лишних слов и, по возможности, сокращений.
- В таблице должны быть указаны единицы измерения. Если они общие для всей таблицы, то указываются в заголовке таблицы (либо в скобках, либо через запятую после названия). Если единицы измерения различаются, то они указываются в заголовке соответствующей строки или столбца.
- Желательно, чтобы все ячейки таблицы были заполнены. При необходимости в них заносят следующие условные обозначения:
? — данные неизвестны;
х — данные невозможны;
↓ — данные должны быть взяты из вышележащей ячейки.
В ячейках таблиц могут быть размещены тексты, числа, изображения (рис. 3.20).
Предыстория устройств для вычислений
Создать таблицу можно с помощью соответствующего пункта меню или кнопки на панели инструментов, указав необходимое число столбцов и строк; в некоторых текстовых процессорах таблицу можно «нарисовать». Созданную таблицу можно редактировать, изменяя ширину столбцов и высоту строк, добавляя и удаляя столбцы и строки, объединяя и разбивая ячейки. Вводить информацию в ячейки можно так: с помощью клавиатуры; копировать и вставлять заранее подготовленные фрагменты. В текстовых процессорах есть возможность автоматически преобразовать имеющийся текст в таблицу, а таблицу — в текст.
Внешний вид таблицы можно оформить самостоятельно, подобрав тип, ширину и цвет границ ячеек, цвет фона ячеек, отформатировав содержимое ячеек. Кроме того, отформатировать таблицу можно автоматически.
№ 3.4.3. Графические изображения
Современные текстовые процессоры позволяют включать в документы различные графические изображения, созданные пользователем в других программах или найденные им в сети Интернет. Готовые графические изображения можно редактировать, изменяя их размеры, основные цвета, яркость и контрастность, поворачивая, накладывая друг на друга, и т. д.
Во многих текстовых процессорах имеется возможность непосредственного создания графических изображений из наборов автофигур (графических примитивов). Также есть возможность создания красочных надписей с использованием встроенных текстовых эффектов.
Визуализировать числовую информацию, содержащуюся в таблице, можно с помощью диаграмм, средства создания которых также включены в текстовые процессоры.
Наиболее мощные текстовые процессоры позволяют строить разные виды графических схем (рис. 3.21), обеспечивающих визуализацию текстовой информации.
САМОЕ ГЛАВНОЕ
Текстовая информация воспринимается человеком лучше, если она организована в виде списков, таблиц, диаграмм, снабжена иллюстрациями (фотографиями, рисунками, схемами).
Всевозможные перечни в документах оформляются с помощью списков. По способу оформления различают нумерованные и маркированные списки. Нумерованный список принято использовать в тех случаях, когда имеет значение порядок следования пунктов; маркированный — когда порядок следования пунктов в нём не важен. По структуре различают одноуровневые и многоуровневые списки.
Для описания ряда объектов, обладающих одинаковыми наборами свойств, наиболее часто используются таблицы, состоящие из столбцов и строк. Представленная в таблице информация наглядна, компактна и легкообозрима.
В современных текстовых процессорах предусмотрены возможности включения, обработки и создания графических объектов.
Вопросы и задания (на стр. 158)
- № 1. С какой целью разработчики включают в текстовые документы списки, таблицы, графические изображения?
- № 2. Для чего используются списки? Приведите примеры.
- № 3. Сравните нумерованные и маркированные списки. Что у них общего? В чём различие?
- № 4. Какой список называется многоуровневым? Приведите пример такого списка.
- № 5. Какая информация может быть организована в табличной форме? Какие преимущества обеспечивает табличное представление информации? Приведите примеры информации, представленной в табличной форме.
- № 6. Каких правил следует придерживаться при оформлении таблиц?
- № 7. Какие графические объекты могут быть включены в текстовый документ?
- № 8. Перечислите основные возможности текстовых процессоров по работе с графическими объектами.
ОТВЕТЫ на вопросы
№ 1. Списки, таблицы и графические изображения включаются для наглядности, компактности и лёгкой обозримости информации. Они помогают структурировать данные, делая их более понятными для восприятия.
№ 2. Списки используются для оформления всевозможных перечней. Например, для описания последовательности действий (нумерованный список) или перечня предметов, изучаемых в классе (маркированный список).
№ 3. Общее: и нумерованные, и маркированные списки оформляют пункты перечня как абзацы по единому образцу. Различие: нумерованный список использует числа или буквы, где важен порядок, а маркированный — значки-маркеры, где порядок не важен.
№ 4. Многоуровневым называется список, элемент которого сам является списком. Примером является оглавление учебника, которое представляет собой трёхуровневый список.
№ 5. В табличной форме можно организовать информацию об объектах с одинаковыми наборами свойств, например расписание уроков или движения транспорта. Табличное представление делает информацию наглядной, компактной и легкообозримой.
№ 6. При оформлении таблиц следует давать ей понятный заголовок, делать заголовки столбцов и строк краткими, указывать единицы измерения и стремиться заполнить все ячейки, используя условные обозначения при необходимости.
№ 7. В текстовый документ могут быть включены готовые изображения из других программ или Интернета, графические примитивы (автофигуры), текстовые эффекты, диаграммы и различные графические схемы.
№ 8. Текстовые процессоры позволяют вставлять и редактировать изображения (менять размер, цвета, поворачивать), создавать рисунки из автофигур, оформлять надписи эффектами, строить диаграммы и графические схемы для визуализации информации.
Вы смотрели: Информатика 7 Босова Учебник параграф 3.4. Оглавление и ознакомительные фрагменты учебника базового уровня Босова, Босова использованы в учебных целях.