7 класс онлайн: гос учебник по истории России: Итоги главы 2 «Смута в России». Вопросы и задания к главе II с ответами. Темы проектов. Код материалов: История Мединский Глава 2 итоги (2025 год). Цитаты из учебного пособия использованы в учебных целях.
Вернуться в ОГЛАВЛЕНИЕ учебника.
История России 7 класс.
ИТОГИ ГЛАВЫ. Вопросы и задания
Итоги главы 2 «Смута в России»
- Голод 1601—1603 гг. привёл к обнищанию крестьян и росту социального недовольства.
- Царь Борис Годунов пытался переломить ход событий, но ему лишь на время удалось ослабить тугой узел сложившихся противоречий.
- В обстановке нарастающего кризиса в стране появился самозванец, поддержанный Польшей, вошедший в историю как Лжедмитрий I.
- В ходе боярского заговора был убит Лжедмитрий I и к власти пришёл Василий Шуйский.
- Тяжёлый экономический, социальный, политический и династический кризис рубежа XVI—XVII вв. привёл к гражданской войне, которая была отягощена иностранным вмешательством, переросшим к 1610 г. в открытую интервенцию.
- Череда самозванцев, вмешательство Польши и потом Швеции, мощные восстания (например, движение Ивана Болотникова) поставили Россию на грань катастрофы.
- Чтобы отстоять независимость страны и прекратить Смуту, нужна была сила, способная объединить народ и государство. Ею стало народное ополчение и «Совет всей земли» во главе с князем Д. Пожарским и К. Мининым.
- Преодолеть Смутное время удалось ценой невероятного напряжения сил представителей всех слоёв общества.
- В борьбе с оккупантами велика была роль Русской православной церкви. Призывы патриарха Гермогена объединяли людей, вдохновляли их на борьбу за православную веру и свою землю.
- Россия и её народ заплатили высокую цену за потрясения начала XVII в.: хозяйственное разорение, огромные людские потери, утрата территорий и выхода к Балтийскому морю.
- Переломом в Смуте стало избрание Земским собором 1613 г. на царский престол Михаила Романова (1613—1645), который стал основателем новой династии.
ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ К ГЛАВЕ
Вопрос 1. Рассмотрите иллюстрацию в начале главы. Как вы думаете, почему именно эта картина выбрана в качестве основной к главе? Какой период русской истории получил название «Смутное время»? Дайте общую характеристику этого периода и определите предпосылки и причины Смуты.
Примечание. На картине «Смутное время» художника О.Н. Вишнякова в центре сюжетной композиции — стрелец на белом коне в окружении стрельцов и людей из народа, перед крыльцом, на котором стоит боярин. На заднем плане — здание собора с колокольней.
Ответ. Картина, вероятно, выбрана как яркий символ народного подъёма и преодоления Смуты. «Смутным временем» в отечественной историографии называют период конца XVI — начала XVII века (1598–1613 гг.), характеризующийся глубоким социально-политическим и экономическим кризисом, гражданской войной, иностранной интервенцией и борьбой за власть. Предпосылками стали последствия опричнины и Ливонской войны, пресечение династии Рюриковичей, а непосредственными причинами — голод, самозванчество и вмешательство соседних государств.
Вопрос 2. Составьте и заполните таблицу «Смута в России» на основе материала §17–25.
Ответ:
Таблица «Смута в России»
| Правитель | Годы правления | События в стране | Действия поляков и шведов |
| Борис Годунов | 1598–1605 | — Избрание на царство Земским собором, преодоление династического кризиса после пресечения династии Рюриковичей; — неурожаи и голод 1601–1603 гг., рост социального напряжения; — попытки смягчить последствия голода (раздачи хлеба, организация работ), усиление недовольства разных слоёв населения. | Активно использовали кризис в России: поддерживали самозванцев (в т. ч. Лжедмитрия I), рассчитывая на территориальные и политические выгоды. |
| Лжедмитрий I | 1605–1606 | — Вступление на престол при поддержке части знати и народных масс, недовольных правлением Годунова; — политика, сочетавшая попытки реформ с непопулярными мерами (расточительство, пропольские симпатии, брак с Мариной Мнишек); — рост недовольства из‑за пренебрежения русскими традициями и привилегий для поляков; — заговор и убийство в мае 1606 г. | Оказывали военную и политическую поддержку самозванцу; присутствие польских отрядов в Москве усиливало антипольские настроения. |
| Василий Шуйский | 1606–1610 | — Восстание Ивана Болотникова (1606–1607): массовые выступления крестьян, казаков, служилых людей южных уездов; — появление Лжедмитрия II («Тушинского вора») и создание альтернативного центра власти в Тушино (1608–1610); — внутренние распри, ослабление центральной власти; — заключение договора со Швецией (1609) для борьбы с самозванцем, что привело к шведской интервенции; — поражение войск Шуйского у Клушина (1610), падение авторитета царя. | — Польские отряды поддерживали Лжедмитрия II, осаждали Троице-Сергиев монастырь (1608–1610). — После свержения Шуйского (1610) Семибоярщина пригласила на престол польского королевича Владислава, впустила польский гарнизон в Москву. |
| Семибоярщина | 1610 | — Свержение Василия Шуйского; — приглашение на русский престол польского королевича Владислава; — допуск польского гарнизона в Москву (сентябрь 1610); — нарастание патриотического сопротивления, формирование Первого ополчения (1611). | Контролировали Москву при поддержке польского гарнизона; вели переговоры об условиях воцарения Владислава. |
| Период ополчений и борьбы за освобождение Москвы | 1611–1612 | — Первое ополчение (1611): попытка освободить Москву, внутренние противоречия, неудача. — Второе ополчение (1612) под руководством К. Минина и Д. Пожарского: объединение сил, освобождение Москвы от польского гарнизона (октябрь 1612). | — Польские войска удерживали Москву до октября 1612 г., испытывая нехватку ресурсов. — Шведские войска тем временем захватили Новгород (1611) и другие северо-западные земли, стремясь оторвать их от России. |
| Начало правления Михаила Романова | с 1613 | — Избрание Михаила Романова на царство Земским собором (1613) — завершение Смуты, консолидация общества; — постепенное преодоление хозяйственной разрухи, восстановление управления. | — Продолжалась война с Речью Посполитой (до Деулинского перемирия, 1618). — Со Швецией заключён Столбовский мир (1617), по которому Россия теряла выход к Балтике, но возвращала часть захваченных шведами территорий. |
Примечание:
Даты и формулировки ориентированы на классическую периодизацию Смутного времени (примерно 1604–1618 гг.) и опираются на материал школьных учебников по истории России.
Вопрос 3. Какие события дали основание учёным охарактеризовать начало XVII в. в истории России как Смутное время? Назовите несколько таких событий.
К таким ключевым событиям, согласно учебнику, относятся: пресечение династии Рюриковичей со смертью царя Фёдора Ивановича (1598) и начало правления Бориса Годунова; появление и успех Лжедмитрия I, захватившего власть; восстание Болотникова (1606–1607); открытая польско-шведская интервенция, включая захват Москвы польским гарнизоном; полный распад государственной власти и формирование народных ополчений для освобождения столицы.
Вопрос 4. Почему ни один правитель России, царствовавший в начале XVII в., не смог удержать власть и только воцарение Михаила Фёдоровича Романова стабилизировало ситуацию? Свой ответ аргументируйте.
Правители Смуты (Борис Годунов, Лжедмитрий I, Василий Шуйский) не имели легитимности в глазах всех слоёв общества, не могли сплотить страну и противостоять одновременно внутренней усобице и иностранной интервенции. Воцарение Михаила Романова в 1613 году, как отмечается в учебнике, стало актом общенационального примирения: он был юн, не запятнан участием в интригах, связан с прежней династией через родство с первой женой Ивана Грозного, и его избрание Земским собором представляло собой компромисс между боярством, дворянством, казачеством и посадскими людьми.
Вопрос 5. Что позволило преодолеть Смуту и изгнать из страны иностранных захватчиков?
Преодолеть Смуту позволил, прежде всего, подъём национально-религиозного самосознания, выраженный в деятельности земских ополчений. Ключевую роль сыграло Второе ополчение под руководством Минина и Пожарского, которое объединило патриотические силы разных сословий. Решающим также стало восстановление центральной власти в форме Земского собора 1613 года и избрание царя, что положило конец политическому безвластию.
Вопрос 6. Сформулируйте главную причину организации Первого и Второго ополчения. Какие обстоятельства привели к распаду Первого и успеху Второго ополчения Минина и Пожарского?
Главной причиной создания обоих ополчений была необходимость освобождения Москвы от польских интервентов и восстановления российской государственности. Первое ополчение распалось из-за внутренних противоречий между дворянами (Прокопий Ляпунов) и казаками (Иван Заруцкий), которые привели к конфликту и убийству Ляпунова. Успех Второго ополчения был обеспечен чёткой организацией, финансированием (сбор средств по инициативе Кузьмы Минина), военным руководством князя Пожарского и способностью консолидировать различные силы на патриотической основе, избежав раскола.
Вопрос 7. Существует следующая оценка Смутного времени: «В ходе Смуты существовали возможности для изменения политического строя России, но они так и не были воплощены в жизнь». Поддерживаете ли вы такую оценку? Своё мнение обоснуйте.
Да, такую оценку можно поддержать. В Смуту, как пишут авторы учебника, действительно возникали альтернативы, например, призвание польского королевича Владислава, что могло вести к ограничению самодержавия договорными обязательствами («крестоцеловальная запись» Василия Шуйского также содержала элементы ограничения власти). Однако глубина кризиса и угроза потери независимости привели к тому, что общество предпочло восстановление сильной единоличной власти как гаранта стабильности, что и закрепило избрание Михаила Романова и дальнейшее укрепление самодержавия.
Вопрос 8. Вспомните, какие события происходили в зарубежных странах в годы российской Смуты.
Ответ: В период российской Смуты (конец XVI — начало XVII вв.) в Европе шла Тридцатилетняя война (1618-1648 гг.) между католиками и протестантами, в которую были вовлечены многие государства. Англия и Шотландия были объединены под властью одного монарха — Якова I Стюарта. В Речи Посполитой, которая активно вмешивалась в русские дела, продолжалось правление Сигизмунда III Вазы, стремившегося посадить на московский престол своего сына Владислава.
Вопрос 9. * Составьте в тетради план ответа по теме «Окончание Смуты».
Ответ: План ответа может выглядеть так:
1) Первое ополчение (1611 г.): причины создания, состав, осада Москвы, распад.
2) Второе (народное) ополчение (1611-1612 гг.): создание в Нижнем Новгороде, роль К. Минина и Д. Пожарского, освобождение Москвы от интервентов.
3) Земский собор 1613 г.: избрание Михаила Романова на царство и значение этого события для прекращения династического кризиса.
4) Основные итоги и последствия Смуты для Российского государства.
Вопрос 10. Поработайте в парах. Дайте оценку роли бояр в событиях Смутного времени. Один из вас должен подобрать доказательства (факты, доводы) положительной роли боярства, а другой — отрицательной. Сделайте вывод.
Ответ:
– Отрицательная роль: Часть боярства (Семибоярщина) в 1610 году присягнула польскому королевичу Владиславу и впустила польские войска в Москву, преследуя свои корыстные интересы. Многие боярские группировки боролись за власть, усугубляя раскол в элитах и мешая консолидации страны.
– Положительная роль: Представители боярских родов (как Дмитрий Пожарский) возглавили народное ополчение и освободили Москву. Бояре участвовали в Земском соборе 1613 года, способствуя легитимному избранию новой династии и восстановлению государственности.
– Вывод: Роль боярства была противоречивой: их эгоизм и борьба за влияние углубляли кризис, но в критический момент часть аристократии проявила патриотизм и взяла на себя роль организаторов борьбы за независимость и государственного строительства.
Вопрос 11. Выясните, какие события Смуты и как связаны с историей вашего региона.
Ответ: Этот вопрос требует индивидуального ответа в зависимости от региона.
Пример для Нижегородской области: С историей нашего региона (Нижегородчины) напрямую связано создание Второго ополчения осенью 1611 года. По призыву земского старосты Кузьмы Минина в Нижнем Новгороде начался сбор средств и формирование народного войска, которое затем двинулось на освобождение Москвы. Таким образом, наш регион стал центром консолидации патриотических сил, что решило исход Смуты.
Вопрос 12. Придумайте памятник событиям Смутного времени. Сделайте эскиз. Объясните, почему он должен выглядеть таким образом.
Ответ: Памятник мог бы представлять собой скульптурную композицию «Единство». В центре — фигуры Кузьмы Минина, вручающего меч князю Дмитрию Пожарскому, что символизирует союз народа и военного руководства. За ними — собирательный образ ополченца в простой одежде и ратника в доспехах, а также священник, благословляющий войско. Это олицетворяло бы объединение всех сословий (посадских людей, дворян, духовенства) для спасения Отечества, которое, согласно учебнику, стало главной силой преодоления Смуты.
Главный вопрос главы 2
Что позволило сохранить независимость Российского государства в период Смутного времени?
Ответ: Независимость России в Смутное время была сохранена благодаря консолидации патриотических сил всего общества.
– Во-первых, ключевую роль сыграло народное ополчение, созданное по инициативе земщины (Кузьма Минин) и возглавленное князем Дмитрием Пожарским, которое освободило Москву от интервентов.
– Во-вторых, восстановление государственности стало возможным благодаря деятельности Земского собора 1613 года, который, представляя различные земли и сословия, избрал законного царя Михаила Романова, положив конец династическому кризису.
– В-третьих, важным фактором была православная вера, ставшая духовной основой сопротивления иноземному владычеству и объединения людей.
ТЕМЫ ПРОЕКТОВ
- Мнения историков о причинах Смутного времени.
- Герои и антигерои Смуты (Лжедмитрий I и его окружение, Лжедмитрий II, лидеры сопротивления: М. Скопин-Шуйский, П. Ляпунов, К. Минин, Д. Пожарский).
- Самозванство в России и в Европе.
- Малое оледенение: чем могли быть вызваны изменения климата в XVII в.?
- Когда закончилось Смутное время: мнения и споры историков.
- Мой край в годы Смуты.
- Как День народного единства (4 ноября) связан со Смутным временем?
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
- «Минин и Пожарский». Худ. фильм, реж. В. Пудовкин, М. Доллер, 1939 г.
2. «Борис Годунов». Худ. фильм, реж. С. Бондарчук, 1986 г.
3. «Русская смута. История болезни». Док. фильм, реж. А. Денисов, 2012 г.
4. «Крепость. Щитом и мечом». Анимационный фильм, реж. Ф. Дмитриев, 2015 г.
5. «Смута за 22 минуты». Видеокурс лектория «Достоевский», 2021 г.
6. «Что мы отмечаем 4 ноября? — Ч. 1. На краю пропасти». Авторский курс В. Мединского, 2023 г.
7. «Что мы отмечаем 4 ноября? — Ч. 2. Освободители». Авторский курс В. Мединского, 2023 г.
8. «Факультет истории. Смутное время». Авторский курс В. Мединского, лекция 7, ч. 1, 2, 2023 г.
Научно-популярная литература
1. Скрынников Р. «Россия в начале XVII в. Смута».
2. Забелин И. «Минин и Пожарский. „Прямые“ и „кривые“ в Смутное время».
3. Морозова Л. «История России. Смутное время».
4. Козляков В. «Борис Годунов: Трагедия о добром царе».
ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ЛИТЕРАТУРА
1. Загоскин М. «Юрий Милославский, или Русские в 1612 году».
2. Бородин Л. «Царица Смуты».
3. Фёдоров Ю. «Борис Годунов».
4. Мединский В. «Стена».
5. Мордовцев Д. «Лжедмитрий».
6. Бахревский В. «Василий Иванович Шуйский, всея Руси самодержец».
7. Молева Н. «Марина Юрьевна Мнишек, царица всея Руси».
8. Евдокимов Е. «Дмитрий Пожарский. Летопись Смутного времени».
Вы смотрели: гос учебник по истории России: Итоги главы 2 «Смута в России». Вопросы и задания к главе II с ответами. Темы проектов. Код материалов: История Мединский Глава 2 итоги. Цитаты из учебного пособия «История России. 7 класс. Учебник / Мединский Торкунов — М.: Просвещение, 2025» использованы в учебных целях.