7 класс Онлайн

Литература 7 класс Поурочные разработки. Урок № 59 — Итоговая контрольная работа «Литература второй половины XX — начала XXI вв.» (письменный ответ, тесты, творческая работа). По Календарному и тематическому планированию учебного процесса с 2025/2026 учебного года по новой ФОП ООО (приказ Минпросвещения РФ от 18.05.2023 г. N 370). Код материалов: Литература Урок №59.
Вернуться к Списку уроков литературы

Литература 7 класс. Урок № 59.

Название урока в поурочном планировании с 2025 года: Итоговая контрольная работа. Литература второй половины XX — начала XXI вв. (письменный ответ, тесты, творческая работа).

Проверяемые произведения по учебнику 2023 года: 
В. М. Шукшин «Чудик», «Стенька Разин», «Срезал».
М. В. Исаковский «Катюша», «Враги сожгли родную хату».
A. А. Сурков «Бьётся в тесной печурке огонь…» (песня «В землянке»)
К. М. Симонов «Жди меня, и я вернусь…», «Ты помнишь, Алеша, дороги Смоленщины…».
Б. Ш. Окуджава «Песенка о пехоте», «Здесь птицы не поют…».
Ф. А. Абрамов «О чем плачут лошади»,
B. П. Астафьев «Фотография, на которой меня нет»,
Т. В. Михеева «Лёгкие горы».

Часть 1. Тестовые задания
(выберите один или несколько правильных ответов)

№ 1. Кто из перечисленных авторов является представителем «деревенской прозы»?
А) К. М. Симонов, Б) В. М. Шукшин, В) Б. Ш. Окуджава, Г) Т. В. Михеева.
ОТВЕТ: Б).

№ 2. Какое стихотворение М. В. Исаковского стало символом солдатской верности и любви?
А) «Враги сожгли родную хату», Б) «Огонек», В) «Летят перелетные птицы», Г) «Катюша».
ОТВЕТ: Г).

№ 3. В рассказе В. П. Астафьева «Фотография, на которой меня нет» бабушка лечит внука:
А) мёдом и малиной Б) водкой с перцем и баней В) горчичниками и банками Г) травяным чаем и заговорами
ОТВЕТ: Б).

№ 4. Какие черты характера свойственны «чудикам» в прозе Шукшина?
А) Цинизм и расчётливость Б) Доброта, простодушие, стремление к красоте В) Жестокость и властолюбие Г) Равнодушие и пассивность
ОТВЕТ: Б).

№ 5. Откуда строки: «До свидания, мальчики! Мальчики, постарайтесь вернуться назад»?
А) К. М. Симонов «Ты помнишь, Алеша, дороги Смоленщины…» Б) Б. Ш. Окуджава «Песенка о пехоте» В) А. А. Сурков «Бьётся в тесной печурке огонь…» Г) М. В. Исаковский «Враги сожгли родную хату»
ОТВЕТ: Б).

№ 6. Как звали главного героя рассказа Шукшина «Срезал»?
А) Глеб Капустин Б) Василий Ермолаев В) Спирька Расторгуев Г) Иван Дегтярёв
ОТВЕТ: А).

№ 7. О чём плачут лошади в одноимённом рассказе Ф. А. Абрамова?
А) О голоде и холоде Б) О своей беспомощности перед человеком и утрате гармонии В) О смерти старого хозяина Г) О том, что их продают на мясо
ОТВЕТ: Б).

№ 8. Лирический герой стихотворения А. А. Суркова «Бьётся в тесной печурке огонь…» обращается к:
А) Матери Б) Боевому товарищу В) Любимой женщине («тебе») Г) Родине
ОТВЕТ: В).

№ 9. В каком произведении главный герой мечтал сделать людям «праздник души»?
А) В. М. Шукшин «Чудик» Б) Ф. А. Абрамов «О чем плачут лошади» В) В. П. Астафьев «Фотография, на которой меня нет» Г) Т. В. Михеева «Лёгкие горы»
ОТВЕТ: А).

№ 10. Кому адресовано стихотворение К. М. Симонова «Ты помнишь, Алеша, дороги Смоленщины…»?
А) Алексею Суркову Б) Алексею Фатьянову В) Алексею Толстому Г) Алексею Кольцову
ОТВЕТ: А).

№ 11. Кто является автором повести «Лёгкие горы»?
А) В. П. Астафьев Б) Т. В. Михеева В) Ф. А. Абрамов Г) Б. Ш. Окуджава
ОТВЕТ: Б).

№ 12. В стихотворении «Враги сожгли родную хату» М. В. Исаковского солдат возвращается:
А) К невесте Б) К матери В) На пепелище, где погибла его семья Г) К друзьям-однополчанам
ОТВЕТ: В).

№ 13. Главный герой рассказа «Фотография, на которой меня нет» (В. П. Астафьев) не попал на снимок, потому что:
А) Уехал в город Б) Заболел ногами и не пошёл в школу В) Стеснялся своей одежды Г) Потерял билет на фотографа
ОТВЕТ: Б).

№ 14. Какой приём использует Б. Ш. Окуджава в песне «Здесь птицы не поют…», противопоставляя «здесь» и «там»?
А) Гипербола Б) Антитеза В) Метафора Г) Олицетворение
ОТВЕТ: Б).
Пояснение. Конкретно в данном случае противопоставляются:
«здесь» — место боя, зона смерти, разрушения, хаоса;
«там» — мирная жизнь, дом, покой, нормальность.

№ 15. Какое произведение не относится к военной лирике?
А) «Катюша» Б) «Песенка о пехоте» В) «Чудик» Г) «Жди меня, и я вернусь…»
ОТВЕТ: В).

Часть 2. Установите соответствие

Задание 16. Соотнесите героя прозаического произведения и его характеристику (В. Шукшин, Ф. Абрамов, В. Астафьев, Т. Михеева).

Герой	Характеристика
1) Чудик (Василий Ермолаев)	А) Умный, начитанный мужик, любит «щелкать» по носу именитых гостей.
2) Глеб Капустин	Б) Городской мальчик, который находится в детском доме и ищет свою бабушку.
3) Витя (из «Фотографии…»)	В) Добрый, непрактичный человек, который постоянно попадает в нелепые ситуации, пытаясь сделать всем приятное.
4) Дина (из «Лёгкие горы»)	Г) Мальчик, который остался сидеть дома из-за больных ног и очень переживает, что не попал на общую фотографию.

ОТВЕТ: 1В, 2А, 3Г, 4Б.

Задание 17. Соотнесите лирического героя (или адресата) поэтического произведения и строку (К. Симонов, М. Исаковский, А. Сурков, Б. Окуджава).

Строка / Ситуация	Адресат / Герой
1) «Пусть друзья устанут ждать, / Сядут у огня, / Выпьют горькое вино …»	А) Солдат-пехотинец («Песенка о пехоте»)
2) «До Берлина, мать, дошли… / И не чаяли живыми быть»	Б) Женщина, ждущая солдата («Враги сожгли родную хату»)
3) «Не верьте пехоте, когда она бравые песни поет…»	В) Любимая («Жди меня, и я вернусь…»)
4) «Выходила, песню заводила / Про степного сизого орла…»	Г) Девушка Катюша

ОТВЕТ: 1В, 2Б, 3А, 4Г.

Часть 3. Определите произведение,
автора и героя (лирического субъекта)

Задание 18. Перед вами отрывки из прозаических произведений. Определите автора, название произведения и героя, который произносит эти слова (или о ком идет речь).

1. «Сила человека — в связи его с большим делом, предпринятым ради того, чтобы превратить равнодушную, суровую землю в обжитой и добрый дом».
2. «Глеб же Капустин по-прежнему неизменно удивлял. Изумлял. Восхищал даже. Хоть любви, положим, тут не было. Нет, любви не было. Глеб жесток, а жестокость никто, никогда, нигде не любил ещё …»
3. «Дина только-только идёт в школу, только-только находит новую семью, только-только знакомится со взрослыми. Всё в её жизни происходит впервые — и хорошее, и плохое…».
4. «Они, робятишки, пока вырастут, ойсколько натерпишься с имя! Вон у меня их сколько, субчиков-то было, а ниче, выросли. И ваш вырастет…».

ОТВЕТ:

1. Ф. А. Абрамов «О чем плачут лошади», герой-рассказчик (или автор).
2. В. М. Шукшин «Срезал», Глеб Капустин.
3. Т. В. Михеева «Лёгкие горы», Дина.
4. В. П. Астафьев «Фотография, на которой меня нет», бабушка (говорит внуку Вите).

Задание 19. Перед вами отрывки из поэтических произведений. Определите автора и название стихотворения (песни).

1. «Ты сейчас далеко-далеко, / Между нами снега и снега. / До тебя мне дойти нелегко, / А до смерти — четыре шага».
2. «Всегда ты в походе, и только одно отрывает от сна — / Чего ж мы уходим, когда над землею бушует весна?».
3. «От Курска и Орла / Война нас довела / До самых вражеских ворот. / Такие брат дела…»
4. «Он пил — солдат, слуга народа, / И с болью в сердце говорил: / «Я шел к тебе четыре года, / Я три державы покорил…»»

ОТВЕТ:

1. А. А. Сурков «Бьётся в тесной печурке огонь…» (песня «В землянке»)
2. Б. Ш. Окуджава «Песенка о пехоте» (финальные строки).
3. Б. Ш. Окуджава «Здесь птицы не поют…» (песня «Нам нужна одна победа» или «Десятый наш десантный батальон»).
4. М. В. Исаковский «Враги сожгли родную хату».

Часть 4. Письменный ответ

Задание 20. Ответьте на вопрос (4–6 предложений). Почему рассказы В. М. Шукшина называют «странными», а его героев — «чудиками»? В чём проявляется их непохожесть на других?

Пример ответа (суть): Герои Шукшина (Чудик, Глеб Капустин) не вписываются в обывательскую жизнь. Они искренни, стремятся к добру или справедливости, но их действия кажутся окружающим странными. Чудик хочет сделать людям приятно, но его не понимают. Глеб, напротив, зло высмеивает «высоких» гостей, борясь за свою правду. Именно эта непохожесть, нестандартность мышления и поступков и делает их «чудиками».

Часть 5. Творческая работа

Задание 21. Выберите ОДНУ из пяти тем и составьте КРАТКИЙ ПЛАН сочинения (не менее 4 пунктов, включая вступление и заключение).

• Тема 1. Образ русского солдата в поэзии К. М. Симонова и А. А. Суркова.
• Тема 2. Проблема памяти и ответственности человека (по рассказу Ф. А. Абрамова «О чем плачут лошади»).
• Тема 3. Роль детства и малой родины в становлении личности (по рассказу В. П. Астафьева «Фотография, на которой меня нет»).
• Тема 4. «Лёгкие горы» Т. Михеевой: путешествие к себе или поиск дома?
• Тема 5. Тема войны и мира в «Песенке о пехоте» и «Здесь птицы не поют…» Б. Окуджавы.

Ответ: Пример плана к теме 2 («О чем плачут лошади»):

1. Вступление: Тема взаимоотношений человека и природы в рассказе Ф. Абрамова.
2. Встреча рассказчика с Рыжухой и её «человеческий» плач.
3. История лошадей: горькое прошлое (любовь и забота) vs. ужасное настоящее (рабство и голод).
4. Ответственность человека за «братьев меньших» и чувство вины рассказчика (и всего поколения) за предательство.
5. Заключение: Призыв к милосердию и сохранению нравственных законов.

 

---

Вы смотрели: Литература 7 класс Поурочные разработки. Урок № 59 — Итоговая контрольная работа «Литература второй половины XX — начала XXI вв.» (письменный ответ, тесты, творческая работа). Код материалов: Литература Урок №59.

Вернуться к Списку уроков литературы