Конспект по биологии 7 класс кратко параграф 15 + Ответы на вопросы «Проверьте себя». Краткое содержание и краткий пересказ § 15. МНОГООБРАЗИЕ И ПРОИСХОЖДЕНИЕ КУЛЬТУРНЫХ РАСТЕНИЙ по учебнику Пасечника. Код материалов: Биология Конспект №15.
Конспект по § 15. МНОГООБРАЗИЕ И
ПРОИСХОЖДЕНИЕ КУЛЬТУРНЫХ РАСТЕНИЙ
Краткое содержание параграфа 15
Культурные растения — это виды, специально выращиваемые человеком для получения пищи, кормов, лекарств и сырья. Все они произошли от дикорастущих предков, а их одомашнивание началось около 10–12 тысяч лет назад с развитием земледелия. В результате длительного отбора и ухода были созданы сорта — группы растений с ценными для человека свойствами. В параграфе подробно рассматриваются происхождение, особенности выращивания и значение важнейших культурных растений, таких как капуста, яблоня, картофель, подсолнечник, горох, пшеница, кукуруза и лук.
Конспект по пунктам параграфа
Культурные растения
- Культурными растениями называются те растения, которые выращиваются человеком для употребления в пищу, кормления скота, получения лекарств или сырья.
- Все культурные растения произошли от дикорастущих. Возделывание началось примерно 10—12 тыс. лет назад.
- Сорт — искусственно выведенная человеком группа растений одного вида с определёнными свойствами.
- Большой вклад внёс Николай Иванович Вавилов.
Наиболее распространённые культурные растения
- Капуста (сем. Крестоцветные)
- Произошла от дикорастущей капусты.
- Белокочанная капуста — двулетняя культура.
- Все разновидности капусты влаголюбивы и требовательны к плодородию почв.
- Яблоня (сем. Розоцветные)
- Перекрёстно опыляемое растение: для завязывания плодов необходимо опыление пыльцой другого сорта.
- Размножают вегетативно прививкой.
- Картофель (сем. Паслёновые)
- Родина — Южная Америка.
- Размножают вегетативным способом — клубнями.
- Растение умеренного климата.
- Подсолнечник (сем. Сложноцветные)
- Важнейшее масличное растение.
- В корзинке различают трубчатые и язычковые цветки.
- Горох посевной (сем. Бобовые)
- Одно из древнейших культурных растений.
- Ценность обусловлена высоким содержанием в семенах белков, минеральных веществ, витаминов.
- Пшеница (сем. Злаки)
- Одно из древнейших культурных растений.
- Сорта делят на твёрдые (богаты клейковиной, требовательны к условиям) и мягкие (менее требовательны).
- Бывает яровая (сеют весной) и озимая (сеют осенью).
- Кукуруза (сем. Злаки)
- Однодомное растение.
- Самоопыления у кукурузы почти не бывает. Опыляется ветром.
- Светолюбива и теплолюбива.
- Лук (сем. Амариллисовые)
- Подземная часть — луковица.
- Содержит фитонциды — летучие вещества, угнетающие многие виды бактерий и вирусов.
Дополнительный материал к ОГЭ и ВПР
Центры происхождения. Н.И. Вавилов выделил 8 центров происхождения культурных растений (например, Южноазиатский, где возник рис, и Южноамериканский, где появился картофель). Это знание помогает находить диких предков и создавать новые сорта.
Фитонциды — природные защитники. Лук и чеснок выделяют фитонциды, которые убивают микробы. Это открытие русского учёного Б.П. Токина. Во время войны сок лука использовали для обработки гнойных ран.
Картофельная революция. В Европе картофель сначала считали декоративным и даже ядовитым растением. Массово сажать его на еду заставляли силой, что вызывало «картофельные бунты». Сегодня это одна из главных продовольственных культур мира.
Пшеница-путешественница. Дикая пшеница имела очень хрупкий колос, который осыпался при созревании. Древние земледельцы отбирали мутантные растения с прочным колосом, которые и стали предками современных сортов.
Ответы на вопросы параграфа
1. Какие растения называют культурными?
Культурными называют растения, которые выращиваются человеком для употребления в пищу, кормления скота, получения лекарств или сырья.
2. Что такое сорт?
Сорт — это искусственно выведенная человеком группа растений одного вида с определёнными свойствами.
3. Объясните, почему нужно ухаживать за культурными растениями? Приведите примеры.
За культурными растениями нужно ухаживать, чтобы они давали высокие урожаи. Например, капусту необходимо регулярно поливать, рыхлить почву и подкармливать, а яблоню — обрезать, формируя крону, и защищать от вредителей.
4. Как вы думаете, какие признаки дикорастущих пшениц интересны учёным, создающим её современные сорта?
Учёных интересуют признаки дикорастущих пшениц, которые утратили культурные сорта, например, устойчивость к болезням, вредителям, засухе или морозам. Эти признаки можно использовать для создания более выносливых и продуктивных сортов.
5. Приведите примеры культурных растений сельскохозяйственных угодий: овощных, плодово-ягодных, полевых. В чём их ценность?
- Овощные: капуста (источник витаминов), лук (содержит фитонциды).
- Плодово-ягодные: яблоня (плоды употребляют в пищу в свежем виде и для заготовок).
- Полевые: пшеница (дает зерно для хлеба), подсолнечник (масличная культура), кукуруза (зерновая и кормовая культура).
ПОДУМАЙТЕ: На основании каких признаков можно доказать, что кукуруза — перекрёстно-опыляемое растение? Какое практическое значение это имеет для фермера, выращивающего её различные сорта на поле?
То, что кукуруза — перекрёстно-опыляемое растение, доказывает то, что пыльца у неё созревает раньше, чем на этом же растении появляются рыльца, а опыление происходит с помощью ветра. Для фермера это имеет важное практическое значение: если он выращивает рядом разные сорта кукурузы, они могут переопылиться, и чистоту сорта сохранить не удастся. Чтобы этого избежать, нужно соблюдать пространственную изоляцию между полями с разными сортами.
Вы смотрели: конспект по биологии к учебнику 7 класса §15. МНОГООБРАЗИЕ И ПРОИСХОЖДЕНИЕ КУЛЬТУРНЫХ РАСТЕНИЙ. Краткое содержание темы учебника. Ответы на вопросы. Код материалов: Биология Конспект №15.
Вернуться к Списку конспектов по биологии