ОТВЕТЫ на Вопросы и задания по истории России 7 класс параграф 1-2 гос. учебника 2025. Вопросы § 1-2. Россия в 1533—1547 гг. учебника авторов: Мединский Торкунов. Код материалов: История России Ответы к §1-2.
Вернуться в ОГЛАВЛЕНИЕ учебника
Ответы к §1-2. Россия в 1533—1547 гг.
Вопросы внутри параграфа 1-2
❓ Почему успехи России, достигнутые в первой половине правления Ивана IV, в дальнейшем сменились поражениями?
Историки оценивают эпоху Ивана IV как противоречивую: были достигнуты большие успехи в деле централизации страны и внешнеполитические победы, но одновременно произошли трагические события внутри России, которые привели к тяжёлым последствиям. Эти внутренние конфликты и ослабление государственного управления в период боярского правления подорвали достигнутые ранее успехи.
1. Внутренняя и внешняя политика Елены Глинской.
❓ ▲ Почему Василий III перед смертью создал опекунский совет, а не назначил регентом свою жену Елену Глинскую?
Опеку над малолетним Иваном IV умирающий князь поручил боярам во главе с Дмитрием Бельским и Михаилом Глинским, так как со времён княгини Ольги княжеские вдовы не получали в свои руки реальную политическую власть. Создание опекунского совета должно было обеспечить коллективное управление государством до совершеннолетия наследника.
❓ ▲ Охарактеризуйте суть денежной реформы Елены Глинской.
В ходе денежной реформы 1535 г. была введена общерусская денежная система, основанная на новом счёте денег: 1 московский рубль был приравнен к 100 новгородским деньгам (копейкам). Были установлены единые меры веса, длины и объёма, а также начата чеканка новых монет — копеек, денег и полушек, чтобы остановить порчу денег и упорядочить торговлю.
❓ Можно ли согласиться с мнением, что политика Елены Глинской отвечала национальным интересам России? Подтвердите свою позицию историческими фактами.
Политика Елены Глинской отвечала национальным интересам России, так как была направлена на усиление государства и его централизацию. Это подтверждается проведением денежной реформы, введением единых мер веса и длины, строительством укреплений (например, стены Китай-города) и успешными действиями во внешней политике, включая подписание мирного договора с Ливонией.
2. Опалы и казни при Елене Глинской.
❓ Почему Елена Глинская боролась с братьями Василия III?
Елена Глинская боролась с братьями Василия III, так как они представляли угрозу для власти её малолетнего сына. Например, удельный князь Юрий Иванович более 20 лет был наследником престола и подозревался в планах захвата власти, а князь Андрей Старицкий поднял мятеж и рассылал грамоты, призывая перейти на его сторону.
3. Обострение придворной борьбы в 1538—1547 гг.
❓ Как период боярского правления повлиял на положение дел в стране?
Период боярского правления привёл к ослаблению государственной власти, сопровождался расправами, опалами, расхищением казны и увеличением налогов. Летописец сообщал: «…И много мятежу и нестроения в те времена было в христианской земле», что вызвало рост разбоев и народного недовольства.
❓ ▲ О каких событиях сообщает автор отрывка? Кого он называет знатными вельможами? Почему власть оказалась в их руках? Какое развитие событий предрекал голландский торговец?
Автор сообщает о периоде боярского правления после смерти Елены Глинской, называя знатными вельможами членов Боярской думы, которые присягнули управлять страной до совершеннолетия Ивана IV. Власть оказалась в их руках из-за малолетства государя, но их несправедливость, грабежи и раздоры привели к смутам, что, по мнению автора, грозило гибелью государства.
4. Детство великого князя Ивана IV.
❓ Какое отношение к боярам и почему сформировалось у Ивана IV в детстве?
У Ивана IV сформировалось подозрительное и негативное отношение к боярам, так как с раннего детства он жил в обстановке придворных интриг, видел казни и борющиеся за власть боярские группировки. Его первый смертный приговор в 13 лет князю Андрею Шуйскому, отданный по наущению дядьёв, заставил бояр испытывать страх и послушание перед государем.
Вопросы и задания на стр. 11
1. Почему после смерти Василия III обострилась придворная борьба? Кто стал реально управлять государством?
После смерти Василия III обострилась придворная борьба, так как престол унаследовал его трёхлетний сын Иван IV, а завещание о создании опекунского совета не было исполнено. Реально управлять государством стала вдова Василия III Елена Глинская.
2. Чем опасны были для маленького великого князя и его матери братья умершего Василия III? Что с ними случилось?
Братья Василия III были опасны, так как могли претендовать на престол. Удельный князь дмитровский Юрий Иванович был заключён в темницу, где и умер. Другой брат, Андрей Старицкий, был обвинён в намерении бежать в Литву, поднял мятеж, но был схвачен, заключён в тюрьму и там скончался.
3. Какие мероприятия, направленные на усиление централизации, были проведены в правление Елены Глинской? Составьте перечень реформ.
- Проведена денежная реформа (1535 г.), введена общерусская денежная система с московским рублём и копейкой.
- Установлены единые меры веса, длины и объёма (золотники, аршины, локти и т.д.).
- В ряде мест суд по разбойным делам передан выборным губным старостам из местных детей боярских.
- Строительство и ремонт городских крепостей для укрепления границ и поддержания порядка (в Устюге, Ярославле, Владимире, Твери, Новгороде, Вологде, на литовской границе).
- Возведение каменной стены вокруг московского посада — Китай-города.
4. Как вы оцениваете правление Елены Глинской? Какие стороны её деятельности кажутся вам положительными, какие — отрицательными?
Положительные стороны: проведение реформ, усиливавших государство (денежная, унификация мер, губная реформа), укрепление границ, успешная внешняя политика (мир с Ливонией, сохранение земель в войне с Литвой). Отрицательные стороны: опалы и казни представителей знати, включая родственников мужа, что вызывало нелюбовь к правительнице.
5. Назовите имя английской королевы, правление которой в XVI в., как и регентство Елены Глинской, ознаменовалось успехами в развитии экономики, укреплением государства, расцветом культуры. Какие черты характера помогали им править?
Английской королевой была Елизавета I Тюдор. Обе правительницы проявили ум, решительность, волю к власти и способность проводить реформы, укреплявшие государство.
6. Сравните регентство Елены Глинской и боярское правление. Выделите общие черты, отметьте различия.
- Общие черты: Оба периода характеризовались борьбой за власть при малолетнем государе, расправами с политическими противниками.
- Различия: При Елене Глинской проводилась последовательная политика централизации и укрепления государства (реформы, строительство). В период боярского правления (1538—1547) государственные дела пришли в упадок, царили «много мятежу и нестроения», казна расхищалась, власть ослабевала.
7. Почему современники считали период боярского правления тяжёлым временем для страны?
Современники считали это время тяжёлым, потому что шла борьба знатных родов, сопровождавшаяся расправами, расхищением казны, увеличением налогов. Летописец сообщал: «…И много мятежу и нестроения в те времена было в христианской земле». По словам И. Массы, вельможи «притесняли невинных, грабили и разоряли всё», между ними были «постоянные раздоры и смуты».
8. Расскажите о детстве великого князя Ивана IV. В каких условиях воспитывался его характер?
Иван IV с раннего детства жил в обстановке придворных интриг, видел казни. Бояре мало занимались его воспитанием, но ублажали охотами и пирами. Он рос подозрительным, со вспыльчивым характером, но при этом был образованным. В 13 лет он вынес первый смертный приговор князю Андрею Шуйскому, после чего бояре стали испытывать к нему страх.
❓ Работаем с хронологией. Расположите в хронологической последовательности события: 1) регентство Елены Глинской; 2) первое кругосветное путешествие экспедиции Ф. Магеллана; 3) период боярского правления; 4) выступление Мартина Лютера против индульгенций.
Правильная последовательность: 4 2 1 3.
4) Выступление Мартина Лютера против индульгенций (1517 г.)
2) Первое кругосветное путешествие экспедиции Ф. Магеллана (1519-1522 гг.)
1) Регентство Елены Глинской (1533-1538 гг.)
3) Период боярского правления (1538-1547 гг.)
Работаем с источником
❓ 1. О каком времени вспоминает Иван Грозный? В чём он обвиняет своих недоброжелателей?
Ответ: Иван Грозный вспоминает о времени боярского правления после смерти его матери, Елены Глинской. Он обвиняет бояр в том, что они не заботились о нём и его брате, захватывали дворцы, сёла и казну, приближали к себе бывших изменников и расхищали государственную казну.
❓ 2. Перечислите, каких исторических персонажей прямо или косвенно упоминает царь в этом письме. Тех, кто не назван по имени, назовите и расскажите, что вы о них знаете.
Ответ: Прямо упомянуты князья Василий и Иван Шуйские – представители знатного рода, боровшегося за власть в период боярского правления. Косвенно упомянуты его мать Елена Глинская (упоминание казны матери) и его брат Юрий Васильевич. Также упомянуты «дяди» – вероятно, Андрей Старицкий и Юрий Дмитровский, братья Василия III, которые были устранены при Елене Глинской.
❓ Работаем с понятием.
Объясните происхождение и смысл понятия «целовальник».
Ответ: Целовальниками называли выборных людей, которые в помощь губным старостам клялись судить честно, целуя крест.
Главный вопрос параграфа
Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа и обоснуйте его двумя-тремя аргументами.
❓ Какие положительные и какие отрицательные итоги для развития России имел начальный период (1533—1547) княжения Ивана IV?
Ответ: Положительные итоги периода 1533—1547 гг. связаны с регентством Елены Глинской, которое было отмечено важными централизаторскими реформами (денежной, унификацией мер, губной) и укреплением обороноспособности. Отрицательные итоги связаны с периодом боярского правления после её смерти, который привёл к ослаблению государственной власти, произволу, раздорам среди знати и расхищению казны, что негативно сказалось на стране и сформировало тяжёлый характер будущего царя Ивана Грозного.
Вы смотрели: ОТВЕТЫ на Вопросы и задания по истории России к учебнику Мединский Торкунов для 7 класса §1-2. Россия в 1533—1547 гг.. Код материалов: История России Ответы к §1-2.
