7 класс Онлайн

Конспект по всеобщей истории 7 класс параграф 5 + Тест с ответами. Краткое содержание § 5. Человек, общество, государство по гос. учебнику автор Мединский Чубарьян. Несколько вариантов конспекта по теме. Код материалов: Всеобщая история Конспект №5.

Вернуться к Списку конспектов Текст § 5 полностью

Краткое содержания параграфа 5

§ 5. Человек, общество, государство

В период раннего Нового времени в Европе формируется «новое государство» с расширенными функциями, которое активно вмешивается в экономику, поощряет производство и торговлю, а также увеличивает налоговые сборы. Окончательно складывается абсолютизм — форма правления, при которой монарх обладает неограниченной властью, считаясь проводником божественной воли, и опирается на бюрократический аппарат и наёмную армию. Европейское общество сохраняло сословное деление на духовенство, дворянство и третье сословие, где первые два обладали значительными привилегиями, включая освобождение от налогов. Повседневная жизнь всех сословий претерпела изменения: в быту появилась более разнообразная и постоянная мебель, изменились пищевые привычки и сервировка стола, а также ускорилась смена моды, законодателем которой стала Франция. Семейная жизнь была подчинена экономическим интересам, а роль женщины в обществе постепенно возрастала. Детство не воспринималось как особый период жизни, а образование, хотя и стало более распространённым, оставалось необязательным и кратковременным.

Примечание: ОТВЕТЫ на вопросы внутри параграфа перенесены в отдельную статью!

Ответы на Вопросы внутри §5. Ответы на Вопросы в конце §5.

Конспект по пунктам параграфа 5

1. Европейский абсолютизм.

Изначально задачи государства сводились к защите от внешних врагов и суду. Доходы короля были схожи с доходами других сеньоров и поступали с его земель (домена). С преодолением раздробленности и усилением власти монархов с конца XV в. начинает складываться «новое государство». Оно расширяет сферы деятельности: вмешивается в экономику, поощряет науку, требует больших доходов, живет в долг и опирается на министров и чиновников.

В XVI в. сложилась концепция абсолютной власти монарха (абсолютизм). Государи провозглашались исполнителями божественной воли, могли отменять законы и действовать вопреки им в интересах государства, лишив других сеньоров их прав. Это потребовало опоры на бюрократический аппарат и наёмную армию, что резко увеличило расходы. Власть сдерживали традиции и права подданных. К XVII в. королевские дворы стали центрами роскоши и придворного этикета, законодателями мод, как, например, при короле Франции Генрихе III.

2. Общество сословий и привилегий.

В раннее Новое время европейское общество оставалось иерархическим и делилось на три сословия. Первое (духовенство) и второе (дворянство) были немногочисленны, но обладали огромными привилегиями, главной из которых было освобождение от налогов. Духовенство, помимо молитв, регистрировало акты гражданского состояния, занималось благотворительностью и образованием. Дворянство (аристократия) владело землями, занимало ключевые посты в государстве и армии, обладало особыми правами (ношение оружия, особый суд). Его статус теперь определялся не только службой, но и древностью рода и подобающим образом жизни. Третье сословие включало всех остальных — от беднейших крестьян до богатейших буржуа (бюргеров). С развитием капитализма внутри него росло экономическое влияние богатых горожан, которые, обладая собственными привилегиями в городах, стремились к получению дворянства и перенимали его образ жизни, хотя и встречали презрение со стороны знати.

3. За стенами домов.

В раннее Новое время (XVI─XVII вв.) повседневная жизнь всех сословий претерпела изменения в интерьерах, одежде и питании. Изначально богатый дом был публичным местом с нескончаемыми визитами, а мебель (от лат. mobilis – подвижный) часто была разборной для переездов между замками. Со временем жизнь стала более обособленной: на смену анфиладам пришли коридоры, слуги перестали спать с хозяевами, а удешевление стёкол сделало дома теплее. Мебель стала неразборной и разнообразной: появились балдахины над кроватями, а сундуки сменились шкафами. В эпоху Ренессанса её украшали резьбой и скульптурами. Отдельным предметом был кабинет – шкаф для редкостей, давший название комнате. В сельской жизни перемен было значительно меньше; бедняки обходились столами и лавками, а зажиточные крестьяне лишь подражали городским веяниям.

4. За обеденным столом.

Основу питания европейцев в раннее Новое время составляли зерновые культуры (хлеб, каши), а также овощи, фрукты, яйца, сыры и, особенно, рыба (например, голландская сельдь). Мясо становилось редкостью для бедняков, кроме Англии и Нидерландов. До начала XVII в. в моде были дорогие пряности, но затем их употребление сократилось. Новые продукты (рис, кукуруза) медленно входили в рацион, а чай, кофе, шоколад долго оставались роскошью. Основным напитком была вода, но в регионах пили вино (Франция, Италия, Испания) или пиво (Англия, Германия). Со второй половины XVI в. начала распространяться вилка, а в XVII в. — индивидуальные тарелки и приборы. Во Франции в среде аристократии возникло искусство гастрономии с изысканными блюдами и сложным церемониалом, что иллюстрирует история дворецкого Франсуа Вателя в 1671 г.

5. Одежда и мода.

В Новое время мода менялась быстрее. В XVI веке доминировала испанская мода, а в XVII веке законодательницей стала Франция. Одежда строго определялась сословием. С появлением регулярных армий возникла военная форма. В костюме распространились перчатки и парики, ставшие признаком статуса. Состоятельные женщины активно использовали макияж (белила, румяна), чтобы отличаться от загорелых простолюдинов. Гигиенические привычки изменились: мылись редко, опасаясь болезней, но важную роль стало играть чистое белье (видимые манжеты, воротник), а также появилась специальная домашняя одежда (халат, ночная рубашка) для приема гостей.

6. Семейная жизнь.

Браки в XVI─XVII вв. заключались в основном по экономическим или социальным причинам, разводы были редки. Возраст вступления в первый брак постепенно увеличивался (в Англии с 21 года в начале XVI в. до 26 лет на рубеже XVII─XVIII вв.), кроме монархов и аристократов, женившихся рано для получения наследника. Значение женщины в обществе возрастало: появились такие влиятельные фигуры, как Изабелла Кастильская, Елизавета I, Екатерина Медичи, Анна Австрийская; женщины стали хозяйками салонов и даже подавали петиции в парламент.

Отношение к детям было иным: они не имели прав и рассматривались как помощники, рано начиная работать. Детства как особого периода не существовало — не было детской одежды, игр или книг. Дети часто проводили мало времени в родном доме, их отдавали кормилицам, а затем в обучение («в люди»). Несмотря на рост грамотности и революцию в образовании (связанную с именем Яна Амоса Коменского), школьное обучение длилось всего несколько лет и не было обязательным.

---

Примечание: ОТВЕТЫ на вопросы внутри параграфа, а также Оффлайн-тест перенесены в отдельную статью!

Ответы на вопросы §5 + Тест

 

Это должно быть интересно

Эпоха абсолютизма оставила в России грандиозные памятники, самым ярким из которых является Версаль под Санкт-Петербургом — Петергоф. Его фонтаны и дворцы были задуманы Петром I как символ могущества Российской империи и не уступали в роскоши лучшим европейским образцам. Интересно, что моду на парики, без которых невозможно представить себе европейского аристократа XVII-XVIII веков, в России ввёл тот же Пётр I, и она продержалась почти столетие. А вот гигиенические привычки той эпохи могут шокировать современного человека. Считается, что король-солнце Людовик XIV мылся за всю жизнь всего несколько раз, предпочитая обильное использование духов. В это же время в Европе зарождается культура кофеен, которые стали центрами интеллектуальной жизни и предтечами современных коворкингов и бизнес-клубов. Первые кофейни в Париже и Лондоне посещали философы, писатели и политики, обсуждая новости и заключая сделки.

 

---

Вы смотрели: конспект по всеобщей истории к учебнику 7 класса §5. Человек, общество, государство. Краткое содержание темы учебника. Несколько вариантов конспекта. Тест проверки знаний по изученной теме. Код материалов: Всеобщая история Конспект №5.
Вернуться к Списку конспектов по всеобщей истории