читать онлайн: ОТВЕТЫ на Вопросы и задания по всеобщей истории 7 класс в конце параграфа 6 гос. учебника 2025 § 6. Реформация и Контрреформация авторов: Мединский Чубарьян. Код материалов: Всеобщая история Ответы к §6.
Вернуться к Списку конспектов
Вернуться в ОГЛАВЛЕНИЕ учебника.
§ 6. Реформация и Контрреформация
Вопросы и задания (стр. 69)
1. Рассмотрите иллюстрацию в начале параграфа. Как вы думаете, какой смысл вкладывал художник, который являлся горячим сторонником Реформации, в такое изображение?
Данная иллюстрация не прикреплена к запросу. Однако, основываясь на описании в тексте, художник-сторонник Реформации, вероятно, изображал папу римского или католическое духовенство в негативном, сатирическом свете, чтобы подчеркнуть их корыстолюбие, отход от истинных христианских идеалов и критиковать практику продажи индульгенций. Такие карикатуры были популярным оружием пропаганды в эпоху Реформации.
2. Почему Реформация началась именно в Германии?
Реформация началась в Германии потому, что она, в отличие от централизованных государств вроде Англии или Франции, оставалась раздробленной, и слабая императорская власть не могла противостоять притязаниям пап. Это позволяло римской церкви особенно активно выкачивать денежные средства из страны, что вызывало массовое недовольство среди верующих и князей.
3. Докажите, что все основные положения Лютера вытекают из его тезиса об оправдании верой.
Из тезиса об оправдании верой вытекают все основные положения Лютера: если человека спасает только личная вера, то отпадает необходимость в посредничестве церкви во главе с папой, что ведёт к идее секуляризации церковных имуществ и подчинению духовенства светским властям. Также это ведёт к признанию авторитета только Священного Писания, доступного каждому на родном языке, и отказу от многих церковных таинств и обрядов, не упомянутых в Библии.
4. Почему проповедь Лютера, который хотел обновить католицизм, но сохранить его единство, привела к религиозному расколу в Западной Европе?
Проповедь Лютера привела к расколу, потому что папство отказалось идти на компромисс и признать его идеи ересью, требуя отречения. Кроме того, учение Лютера было по-разному истолковано различными социальными группами (князьями, бюргерами, крестьянами), что породило радикальные течения, а светские правители использовали Реформацию для укрепления своей власти и конфискации церковных земель.
5. Почему считается, что идеи Кальвина способствовали развитию капитализма?
Идеи Кальвина способствовали развитию капитализма, так как он учил, что успех в мирских делах и накопление богатства являются возможным знаком Божьего избранничества к спасению. Это оправдывало деловую активность, предприимчивость и стремление к прибыли, что стало идеологической основой для развития капиталистических отношений.
6. Выделите основные направления борьбы католицизма с Реформацией.
Основными направлениями борьбы католицизма с Реформацией (Контрреформации) были: реорганизация и внутреннее обновление церкви (Тридентский собор), активная деятельность ордена иезуитов в области образования и влияния на власти, ужесточение цензуры (Индекс запрещённых книг) и усиление инквизиции для подавления инакомыслия.
Работаем с хронологией
❓ Расположите в хронологической последовательности следующие события: а) Аугсбургский религиозный мир; б) утверждение папой римским ордена иезуитов; в) выступление Лютера против индульгенций; г) казнь М. Сервета.
Правильная хронологическая последовательность:
1. в) выступление Лютера против индульгенций (1517 г.)
2. б) утверждение папой римским ордена иезуитов (1540 г.)
3. г) казнь М. Сервета (1553 г.)
4. а) Аугсбургский религиозный мир (1555 г.)
Работаем с источником
❓ 1. Определите, какие из приведённых высказываний принадлежат Лютеру, а какие ─ Мюнцеру. Объясните свой выбор.
Высказываниям Лютера принадлежат: б) (критика индульгенций и идея оправдания верой) и г) (резкое осуждение восставших крестьян). Высказываниям Мюнцера принадлежат: а) (критика социальной несправедливости и призыв к изменению порядков) и в) (призыв к активной, в том числе силовой, борьбе). Это разделение основано на позициях реформаторов: Лютер выступал за умеренные реформы под руководством властей, а Мюнцер — за радикальную, в том числе насильственную, народную Реформацию.
❓ 2. На основании текста параграфа и этих высказываний сформулируйте различия во взглядах двух реформаторов.
Основное различие во взглядах заключается в целях и методах: Лютер стремился к реформе церковной доктрины и обрядовости, осуждал народные восстания и выступал за союз с княжеской властью. Мюнцер же связывал религиозную реформу с социальным переустройством, призывал народ к активной борьбе, вплоть до свержения угнетателей, видя в этом воплощение воли Божьей.
❓ 3. Как вы думаете, чем объясняется позиция того и другого автора по отношению к восставшим крестьянам? С кем из них вы скорее согласны и почему?
Позиция Лютера объясняется страхом перед анархией и желанием сохранить союз с князьями, без поддержки которых Реформация могла быть уничтожена. Позиция Мюнцера объясняется его стремлением улучшить жизнь угнетённых народных масс, которых он считал орудием Божьей кары. Ответ на вопрос о согласии является личным мнением и может варьироваться в зависимости от точки зрения на допустимость насилия для достижения социальной справедливости и оценки рисков гражданской войны.
Работаем с понятиями
❓ 1. Раскройте смысл понятий «Реформация» и «Контрреформация». Можно ли сказать, что Контрреформация сводится к борьбе с Реформацией? Свой ответ обоснуйте.
Реформация — это широкое движение за обновление и реформу католической церкви, приведшее к возникновению протестантизма. Контрреформация — это ответное движение католической церкви, направленное на борьбу с Реформацией и внутреннее обновление. Нет, Контрреформация не сводится только к борьбе, она включала и важные внутренние реформы (Тридентский собор, повышение образовательного уровня священников, деятельность иезуитов), что способствовало укреплению самой католической церкви.
❓ 2. Найдите понятие, которое является лишним в общем ряду: лютеране, гугеноты, иезуиты, пуритане.
Лишним понятием является иезуиты. Лютеране, гугеноты и пуритане — это последователи различных направлений Реформации (протестантских течений). Иезуиты же — это монашеский орден, созданный католической церковью для борьбы с Реформацией и распространения католицизма.
Главный вопрос параграфа
❓ Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа, обоснуйте его двумя-тремя аргументами. Почему Реформация, начавшись в Германии, затем охватила многие страны Европы?
ОТВЕТ. Реформация распространилась по Европе, потому что её идеи отвечали интересам различных социальных и политических сил. Во-первых, национальные монархи (как в Англии, Дании, Швеции) использовали Реформацию для укрепления своей власти независимо от папы римского и проведения секуляризации церковных земель. Во-вторых, учение Кальвина с его идеями предопределения и деловой этики получило поддержку среди активно развивавшейся буржуазии в городах Франции, Нидерландов и Англии. В-третьих, религиозные противоречия тесно переплелись с политической борьбой, что привело к религиозным войнам, в ходе которых протестантизм укреплял свои позиции.
Вы смотрели: ОТВЕТЫ на Вопросы и задания по всеобщей истории к учебнику Мединский Чубарьян для 7 класса §6. Реформация и Контрреформация. Код материалов: Всеобщая история Ответы к §6.
Вернуться к Списку конспектов
Вернуться в ОГЛАВЛЕНИЕ учебника.