7 класс Онлайн

Конспект по биологии 7 класс кратко параграф 19 + Ответы на вопросы «Проверьте себя». Краткое содержание и краткий пересказ § 19. ОХРАНА РАСТИТЕЛЬНОГО МИРА по учебнику Пасечника. Код материалов: Биология Конспект №19.
Вернуться к Списку конспектов

§ 19. ОХРАНА РАСТИТЕЛЬНОГО МИРА

§ 19 кратко (малый конспект)

Человеческая хозяйственная деятельность, особенно за последние столетия, оказывает разрушительное воздействие на растительный мир, приводя к исчезновению видов, обезлесению и опустыниванию. Осознание этой угрозы привело к разработке мер охраны природы. Ключевыми направлениями стали создание Красных книг для учёта редких видов и организация особо охраняемых природных территорий (ООПТ), таких как заповедники, заказники и национальные парки, где ограничена или запрещена хозяйственная деятельность. Важную роль также играют ботанические сады, сохраняющие коллекции растений. Кроме того, растения используются для мониторинга загрязнения среды и для озеленения промышленных зон, что подчёркивает необходимость международного сотрудничества в охране природы.

 

Средний конспект параграфа

• История воздействия: С переходом к земледелию и активному использованию ресурсов влияние человека на природу стало расти. За прошедшие тысячелетия вырублено более 60% лесов, сотни миллионов гектаров земель превратились в пустыни. Первые охранные правила на Руси появились в XI веке, а первый заповедник — Беловежская Пуща — в XIII веке.
• Современные угрозы: Рост населения и промышленности ведёт к загрязнению среды, вырубке лесов и нарушению принципов рационального природопользования. Это вызывает снижение уровня грунтовых вод, засухи, эрозию почвы. Ежедневно с лица Земли исчезает один вид растений.
• Основные меры охраны:
  
• 1. Красные книги — основной государственный документ для выявления, учёта и организации охраны редких и исчезающих видов растений, животных и грибов.
  
• 2. Создание особо охраняемых природных территорий (ООПТ):
  • Заповедник — участок территории, где в естественном состоянии сохраняется весь природный комплекс и запрещена любая хозяйственная деятельность (например, Баргузинский (1917 г.) и Центрально-Чернозёмный заповедники).
  • Заказник — охраняется не весь комплекс, а только его часть (определённые виды растений или животных).
  • Национальные парки — сочетают охрану природы с организованным отдыхом.
  • Ботанические сады — сохраняют коллекции живых растений, в том числе редких, и вводят их в культуру.
• Растения как индикаторы и защитники среды: Чувствительные растения (мхи, ель, пихта) служат биоиндикаторами загрязнения, а устойчивые виды используются для озеленения промышленных зон и городов.
• Международный характер: Охрана природы стала делом всего человечества, требующим совместных усилий учёных и законодателей разных стран. По состоянию на конец 2017 г. в России действовало 105 государственных природных заповедников.

Большой конспект параграфа 19

Влияние хозяйственной деятельности человека на растительный мир.

Переход от собирательства к земледелию и скотоводству около 10 тыс. лет назад положил начало масштабному воздействию человека на природу. Со временем это воздействие стало угрожающим.

Основные негативные последствия:

1. Вырублено свыше 60% всех лесов.
2. Более 500 млн га плодородных земель превратились в пустыни.
3. Происходит массовое исчезновение видов растений (по оценкам, до одного вида ежедневно), что подрывает устойчивость экосистем.
4. Загрязнение среды промышленными и бытовыми отходами особенно губительно для растений, которые не могут покинуть опасную территорию.
5. Вырубка лесов ведет к снижению уровня грунтовых вод, засухам и эрозии почв.

История природоохранной деятельности:

1. Первые правила охоты на Руси появились при Ярославе Мудром (XI в.).
2. В XIII веке во Владимиро-Волынском княжестве был создан первый заповедник — Беловежская Пуща.
3. При Петре I издавались строгие указы об охране лесов и водоёмов.
4. В XIX-XX веках хищническое использование ресурсов усилилось, но к середине XX века пришло осознание необходимости срочных мер.

Современные меры охраны:

1. Создание Красных книг (в т.ч. Красной книги Российской Федерации) для учёта и защиты редких и исчезающих видов.
2. Защита среды от загрязнения (важно при озеленении городов и промзон).
3. Создание особо охраняемых природных территорий (заповедников, заказников и др.).

Вывод: Для предотвращения экологической катастрофы необходимы безотлагательные и комплексные меры по охране растительного мира.

Особо охраняемые территории.

Особо охраняемые природные территории (ООПТ) — ключевой инструмент сохранения природных сообществ. К ним относятся: заповедники, заказники, национальные парки, ботанические сады.

• Заповедник — территория с полной охраной всего природного комплекса в естественном состоянии. Любая хозяйственная деятельность запрещена.
  1. 1917 г. — создание первого в России Баргузинского заповедника.
  2. 1935 г. — организован Центрально-Чернозёмный заповедник им. профессора В. В. Алёхина для сохранения участков девственных северных степей с богатейшим разнообразием трав.
• Заказник — охраняется не весь природный комплекс, а только отдельные его компоненты (например, конкретные виды растений).
• Национальный парк — сочетает охрану природы с организованным отдыхом, минимизирующим ущерб экосистемам.
• Ботанические сады играют большую роль в сохранении редких растений, поддерживая живые коллекции (до 20—30 тыс. видов). Они позволяют изучать растения и вводить их в культуру.

Охрана флоры и фауны сегодня имеет международный характер, объединяя усилия учёных разных стран.

Использование растений для защиты окружающей среды.

Учёные установили, что растения обладают разной чувствительностью к загрязнению. Наиболее чуткими индикаторами являются мхи, ель, пихта и граб. Наблюдение за ними позволяет точно оценить степень антропогенного воздействия.

В то же время, устойчивые к загрязнению виды следует применять для озеленения промышленных городов и зон с интенсивным автомобильным движением, чтобы снижать негативное воздействие на окружающую среду.

ЭТО ИНТЕРЕСНО

Ключевые темы: Влияние человека на природу, охрана окружающей среды, заповедники.

Основное содержание: Человек начал сильно влиять на природу с переходом к земледелию и охоте, что привело к замене естественных ландшафтов (лесов, степей) сельхозугодьями. Этот процесс продолжается.

Загрязнение среды губительно для растений и опасно для здоровья человека, поэтому охрана природы — глобальная задача. Во всех странах принимаются законы по защите окружающей среды.

Для сохранения ценных природных объектов создаются заповедники, где запрещена хозяйственная деятельность. В мире их более 1000.

В России государственные природные заповедники — это федеральные учреждения для сохранения и изучения природных процессов, генофонда флоры и фауны. Они относятся к особо охраняемым природным территориям (ООПТ). На конец 2017 г. в России действовало 105 таких заповедников.

Пример: Приокско-Террасный заповедник, созданный в 1945 г. в Подмосковье (площадь 4945 га). Он изучает и охраняет местную природу, включая нетипичные для региона степные растения, и содержит питомник для восстановления почти исчезнувшего вида — зубров.

ИЗ ИСТОРИИ НАУКИ

Василий Васильевич Алёхин (1882–1946) — выдающийся геоботаник, основатель московской геоботанической школы и заведующий кафедрой геоботаники МГУ. Он разработал методики изучения основных типов растительности (леса, степи, луга, болота).

Особое значение имеют его классические работы по степям России, особенно курским, вошедшие в мировые учебники. Алёхин был инициатором создания Центрально-Чернозёмного заповедника, носящего его имя, и курировал его ботанические исследования.

Научная деятельность заповедника сегодня — прямое продолжение и развитие программы, намеченной профессором Алёхиным.

Ответы на вопросы

ВСПОМНИТЕ

1. Какие факторы влияют на развитие растительного мира?
Согласно тексту документа, на развитие растительного мира негативно влияет хозяйственная деятельность человека: вырубка и сжигание лесов, превращение земель в пустыни, загрязнение воздуха, воды и почвы промышленными и бытовыми отходами. Также к факторам, угрожающим растительному миру, относится исчезновение видов, что снижает устойчивость природы в целом.

2. Какое значение имеют растения в жизни человека?
Растения имеют фундаментальное значение для жизни человека, так как, согласно документу, человек не может жить без растений и использует природные ресурсы. Исторически переход к земледелию и введение растений в культуру обеспечили основу для развития человечества.

3. Какие растения занесены в Красную книгу?
В Красную книгу заносятся редкие и находящиеся под угрозой исчезновения дикорастущие растения. Конкретные виды в документе не перечислены, но указано, что Красная книга Российской Федерации является основным государственным документом для выявления таких растений и организации мер по их охране и восстановлению.

4. Как можно сохранить разнообразие растений?
Для сохранения разнообразия растений, как указано в документе, необходима работа по нескольким направлениям: охрана редких видов через Красные книги, защита среды от загрязнений и создание особо охраняемых природных территорий, таких как заповедники, заказники, национальные парки и ботанические сады, где собирают коллекции редких растений.

ВЫПОЛНИТЕ ЗАДАНИЯ

1. Соберите материал о редких растениях вашей местности.
Это задание требует самостоятельной исследовательской работы. Для его выполнения необходимо обратиться к региональной Красной книге, данным местных ботанических садов, краеведческих музеев или ресурсам природоохранных организаций вашего региона.

2. Объясните, почему леса называют «зелёными лёгкими» планеты. К чему может привести исчезновение лесов на нашей планете?
Леса называют «зелёными лёгкими» планеты, потому что растения в процессе фотосинтеза поглощают углекислый газ и выделяют кислород, необходимый для дыхания живых организмов. Исчезновение лесов, как указано в тексте, приводит к понижению уровня грунтовых вод, засухам, пыльным бурям, разрушению почвы и, в конечном итоге, к обеднению видового разнообразия и нарушению устойчивости природной среды.

3. Есть ли в вашем регионе особо охраняемые территории? Если да, перечислите их. Где ещё в вашем населённом пункте можно было бы организовать заповедники, заказники, национальные парки или ботанические сады? Свой ответ аргументируйте.
Это задание требует знаний о вашем конкретном регионе. Для ответа на первую часть вопроса нужно изучить список особо охраняемых природных территорий (ООПТ) вашего субъекта РФ. Во второй части следует предложить конкретную территорию (например, участок леса, степной луг, берег реки), которая обладает ценным природным комплексом, редкими видами растений или нуждается в защите от антропогенного воздействия, и обосновать свой выбор.

ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЛЮБОЗНАТЕЛЬНЫХ

4. Выясните основные источники загрязнения атмосферы в вашей местности. Исследуйте растения, обитающие вблизи автострад, промышленных объектов. Какие из них в большей степени страдают от загрязнения атмосферы? Какие повреждения у них появляются? Результаты наблюдений обсудите с одноклассниками.

Это задание предполагает проведение самостоятельного исследования. Основными источниками загрязнения обычно являются промышленные предприятия и автотранспорт. Согласно документу, наиболее чувствительными к загрязнению являются мхи, ель, пихта, граб — наблюдая за ними, можно судить о степени загрязнения. Повреждения могут проявляться в виде хлороза (пожелтения), некрозов (отмирания тканей), замедления роста и преждевременного опадания листвы.

5. По результатам наблюдений составьте план-схему местности, на котором отметьте источники загрязнения и состояние растительного покрова вблизи них. Предложите меры по улучшению экологической ситуации. Работу следует выполнить в группе.

Это задание является логическим продолжением предыдущего. На плане-схеме следует обозначить расположение источников загрязнения и зоны с угнетённой растительностью. Меры по улучшению ситуации могут включать: озеленение устойчивыми к загрязнению видами растений (как рекомендовано в тексте), создание зелёных защитных полос, перенос или модернизацию источников выбросов, усиление контроля за соблюдением экологических норм.

 

---

Вы смотрели: конспект по биологии к учебнику 7 класса §19. ОХРАНА РАСТИТЕЛЬНОГО МИРА. Краткое содержание темы учебника. Ответы на вопросы. Код материалов: Биология Конспект №19.
Вернуться к Списку конспектов по биологии