Геометрия Диагностическая за полугодие № 2

Геометрия 7 класс для любого УМК. Диагностическая работа № 2 по геометрии за 1-е полугодие для тренировки при подготовке к контрольным и диагностическим работам.


 

ПРОМЕЖУТОЧНАЯ
ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 2

В задачах 1–6 достаточно указать ответ.

 № 1. Какие утверждения верны?
A. Если две стороны одного треугольника равны двум сторонам другого треугольника и один из углов первого треугольника равен углу другого треугольника, то такие треугольники равны.
Б. Если сумма двух углов, имеющих общую вершину, равна 180°, то они являются смежными.
B. В любом равнобедренном треугольнике хотя бы две медианы равны между собой.
Г. Биссектриса любого треугольника делит его на две равные части.

Ответ: В.

№ 2. На рисунке изображён отрезок MN и отмечено несколько точек. Какие из отмеченных точек вместе с точками Ми N являются вершинами равнобедренного треугольника?

а) Ответ: A, D.    б) Ответ: A, B, C.

№ 3. Лист бумаги перегнули по прямой линии и сложили так, как показано на рисунке. Один из двух отмеченных углов равен 64°. Найдите другой угол. Укажите все возможные варианты.

Ответ: 52°или 58°.

№ 4. На прямой отмечены точки A, B, C, D, E (необязательно в таком порядке) так, что расстояния между ними оказались равны: DE = 8, AE = 6, AC = 9, BC = 5, BD = 10. Изобразите, в каком порядке расположены точки, и укажите расстояния между соседними точками.

Ответ:

№ 5. В некоторый момент угол между часовой и минутной стрелками часов оказался равен а. Через 5 часов он опять оказался равен а. Найдите все возможные значения а.

Ответ: 75° или 105°.

№ 6. Стороны треугольника ABC равны AB = 6, BC = 7, CA = 8. На стороне BC отмечена такая точка E, что периметр треугольника ABE на 1 больше периметра треугольника ACE. Найдите BE.

Ответ: 5.


 

В задачах 7–9 необходимо записать решение.

 № 7. На рисунке справа KL = LM и равны углы, отмеченные одинаково. Укажите равные треугольники. Обоснуйте их равенство.Ответ: ΔLMO = ΔLKN. Решение:

Нажмите на спойлер, чтобы увидеть РЕШЕНИЕ
 1. ∠LMK = ∠LKM (по свойству равнобедренного треугольника)
2. ∠LMO = 180° – ∠OMA (как смежный), A – точка на продолжении LM за точку M.
3. ∠LKN = 180° – ∠LKM = 180° – ∠OMA.
4. ΔLMO = ΔLKN по стороне и двум прилежащим к ней углам:
∠MLK = ∠KLN по условию
∠LMO = ∠LKN из пп. 2 и 3
KL = LM по условию.

 

№ 8. В треугольнике ABC на стороне АС выбрана точка L и проведены высота LH треугольника ABL и биссектриса LK треугольника BLC. Оказалось, что угол KLH – прямой. Найдите AB, если AH = 6.

Ответ: 12. Решение.

Нажмите на спойлер, чтобы увидеть РЕШЕНИЕ

1. ∠ALB + ∠CLB = 180° из свойства смежных углов,
2. ∠KLB + ∠HLB = ∠HLK = 90° (по условию),
3. LK – биссектриса угла BLC, значит, LH – биссектриса угла ALB (из пп. 1 и 2 и свойства биссектрис смежных углов)
4. В треугольнике ALB биссектриса совпала с высотой, значит, он равнобедренный.
5. В треугольнике ALB отрезок LH также является медианой, значит, AB = 2AH = 12.

 

№ 9. На продолжении стороны AB треугольника ABC за точку B отмечена точка K, такая что KB = AB. Продолжение медианы AM треугольника ABC за точку M пересекает отрезок CK в точке L. Оказалось, что KM = AB. Докажите, что ∠AMB = ∠KCB.

Доказательство:

Нажмите на спойлер, чтобы увидеть РЕШЕНИЕ
1) ΔKBM – равнобедренный (AB = BK, AB = KM по условию), следовательно ∠KBM = ∠BMK.
2) ΔKMC = ΔABM по двум сторонам и углу между ними:
KM = AB (по условию)
CM = BM (M – середина BC по условию)
∠CMK= ∠АВМ (как смежные с равными)
Следовательно, ∠AMB = ∠КСВ. ч.т.д.

 


Вы смотрели: Геометрия 7 класс для любого УМК. Диагностическая работа № 2 по геометрии за 1-е полугодие для тренировки при подготовке к контрольным и диагностическим работам.

(с) В учебных целях использованы цитаты из работ ГАОУ ДПО «Центр педагогического мастерства» 2021 (Математическая вертикаль).

4 thoughts on “Геометрия Диагностическая за полугодие № 2”

    1. В треугольнике ALB отрезок LH также является медианой, а значит, AB = 2AH = 12 (добавлен рисунок)

  1. Седьмом классе дети только-только начинаются изучать геометрию. Непонятно, зачем давать такие сложные задачи как 7,8,9номера?! не разумнее ли дать задачи, связанные с нахождением каких-либо элементов того же треугольника?

    1. Эта работа среди учащихся инновационного проекта «Математическая вертикаль», поэтому задания тут посложнее, чем по УМК Атанасян.

Добавить комментарий

На сайте используется ручная модерация. Срок проверки комментариев: от 1 часа до 3 дней